فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها



گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2006
  • دوره: 

    9
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    364-367
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    366
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Background: This study was performed in an attempt to assess serum calcium, phosphorus, and alkaline phosphatase in adolescent girls and calcium supplementation in subjects with abnormal serum findings. Methods: A randomized, cross-sectional, cluster sampling, prospective, and descriptive trial was conducted from January through March 2003 for measurement of serum calcium,  phosphorus, and alkaline phosphatase. The study group consisted of healthy girl students aged 11 – 15 years, from various areas of Tehran, Iran. Supplementary calcium tablets (2000 mg per day) were prescribed for 20 days for girls with low or normal serum calcium and raised alkaline phosphatase concentration. Results: Of 414 girls who were evaluated, 29 (7%) had low or normal serum calcium and raised alkaline phosphatase concentration, with other normal findings. The mean serum calcium and alkaline phosphatase in these girls were 9.4 ± 0.4 mg% and 1168 ± 156 IU/L, respectively. The mean serum calcium in 8 (27.58%) of these 29 girls were 8.02 ± 0.3 mg%. The serum calcium and alkaline phosphatase after calcium supplementation were 9.6 ± 0.9 mg% and 666 ± 310 IU/L, respectively, with a significant (P < 0.05) difference existing in serum alkaline phosphatase concentration among girls before and after supplementation. The serum phosphorus concentration in all girls was normal. Conclusion: Hypocalcemia is common in adolescent girls, which is among the subtle biochemical findings of rickets during the rapid growth period and may progress into symptomatic rickets.      

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 366

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    230-251
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    185
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 185

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

SENGUL A.Z.

نشریه: 

MIKROBIYOLOJI BULTENI

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1991
  • دوره: 

    25
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    47-50
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    138
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 138

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1383
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    103-116
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    4711
  • دانلود: 

    2477
چکیده: 

هدف از این مقاله ارائه یافته های یک پژوهش در مورد میزان شیوع و تنوع علائم اختلالات شخصیت شامل سه اختلال اسکیزوئید، اسکیزوتایپال و پارانوئید در بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه است که با استفاده از روش تحقیق زمینه یابی از نوع اپیدمیولوژیک (همه گیرشناسی) انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه های سه گانه دوره متوسطه در نواحی پنج گانه آموزش و پرورش اصفهان و ابزار تحقیق، پرسش نامه چند محوری میلون-2 است که در ایران پایایی و اعتبار بالایی دارد. یافته های تحقیق نشان می دهد که شیوع کلی علائم اختلالات جدی شخصیت در بین دانش آموزان دختر دوره متوسطه بیش از 17 درصد است که در این میان، میزان شیوع علائم اختلال جدی شخصیت پارانوئید 4.4 درصد، اسکیزوئید 0.23 درصد و اسکیزوتایپال 0.3 درصد است. این آمار مربوط به افرادی است که علائم جدی اختلال دارند. گروه دوم افرادی هستند که در صورت فراهم شدن عوامل زمینه ساز، احتمالاً آمادگی زیادی برای ابتلا به اختلال شخصیت دارند. بیش از 36 درصد دانش آموزان دختر در این گروه قرار می گیرند که در 3.9 درصد آنها ابتلا به اختلال شخصیت پارانوئید، 1.23 درصد اسکیزوئید و 1.15درصد اسکیزوتایپال مشخص شد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 4711

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 2477 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1386
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    1 (پیاپی 17)
  • صفحات: 

    59-82
تعامل: 
  • استنادات: 

    4
  • بازدید: 

    3203
  • دانلود: 

    465
چکیده: 

چکیده: در اغلب فرهنگ ها فرایند زنانگی در دختران جوان کمتر با اهمیت تلقی شده و به عنوان موضوعی در حوزه مطالعات جنسیت کمتر مورد توجه قرار گرفته است. طرز تلقی دختران از زنانگی، نحوه پذیرش و ایفای ارزش های زنانگی توسط دختران از موضوعات قابل تامل در بررسی زنانگی در میان دختران جوان است. در این پژوهش با شیوه نمونه گیری تصادفی هدفمند و تغییرات بیشینه و تعیین حجم نمونه به شیوه ایدئال نمونه گیری، به توصیف برداشت دختران از ارزش ها، عمل به کلیشه ها، نقش ها و هنجارهای جنسیتی در آنان پرداخته ایم. یافته های این پژوهش مقدماتی با توجه به رویکرد کیفی (مصاحبه های گروهی و فردی) نشان می دهد زنانگی در دختران جوان با پذیرش نقش ها و هنجارهای متناسب با موقعیت اجتماعی و مقتضیات سنی تعریف می شود. علاوه بر این تصویری که آن ها از ارزش های زنانگی و نقش های زنانه ارایه می نمایند مبتنی بر تصورات قالبی و برداشت های رایج در این باره است. دختران جوان به موازات توجه به نقش ها و فعالیت های اجتماعی زنان به نقش های رایج زنانه مبتنی بر تقسیم کار جنسیتی و تعریف زن از منظری مردانه گرایش دارند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3203

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 465 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 4 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 2
نویسندگان: 

SAKKA F. | CHELLY H.

نشریه: 

LA TUNISIE MEDICALE

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2000
  • دوره: 

    78
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    191-194
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    144
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 144

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1385
  • دوره: 

    12
  • شماره: 

    2 (پیاپی 45)
  • صفحات: 

    140-145
تعامل: 
  • استنادات: 

    3
  • بازدید: 

    3959
  • دانلود: 

    3139
چکیده: 

مقدمه: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثرات کودک آزاری بر ابعاد شناختی شخصیت از جمله، هوش، حافظه و دقت انجام شده است.مواد و روش کار: آزمودنی های پژوهش شامل 100 دانش آموز دبیرستان های شهر اصفهان در سال تحصیلی 83-1382 بودند که به روش نمونه گیری چند مرحله ای- تصادفی انتخاب شدند. بر پایه نمرات به دست آمده در آزمون کودک آزاری، آزمودنی ها در دو گروه آزار دیده و عادی جای داده شدند. برای گرد آوری داده ها، ماتریس های پیشرونده ریون، آزمون حافظه وکسلر و آزمون دقت بوناردل به کار برده شد. داده های گردآوری شده به کمک آزمون آماری مانوا و ضریب همبستگی تحلیل گردیدند.یافته ها: میانگین نمرات دقت گروه آزار دیده 63.66 و گروه عادی 70.44، میانگین نمرات هوش گروه آزار دیده  107.12و گروه عادی  108.89و میانگین نمرات حافظه گروه آزار دیده 86.82 وگروه عادی 86.16 بود.نتیجه گیری: آزاردیدگی باعث کاهش میانگین حافظه نوجوانان دختر می شود، اما بر نمرات دقت و هوش آنها اثر محسوسی ندارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 3959

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 3139 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 3 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 3
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1389
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    1 (پیاپی 28)
  • صفحات: 

    79-105
تعامل: 
  • استنادات: 

    9
  • بازدید: 

    5044
  • دانلود: 

    1031
چکیده: 

جوامع، امروزه، تغییرات اجتماعی و رشد فرهنگ مصرفی فزاینده ای را تجربه می کنند. از این رو، بدن از اهمیت زیادی برخوردار شده و توجه بسیاری از جامعه شناسان را به خود معطوف داشته است. یکی از مسایل مطرح شده در این حوزه آرایش صورت است که امروزه در بین دختران جوان عمومیت و رواج زیادی یافته است. پایین آمدن سن آرایش و ارتباط آرایش با مسایل و مشکلات اجتماعی و تضاد آن با ارزش های دینی، این پدیده را تبدیل به مساله ای درخور توجه کرده است. مقاله حاضر در پی مطالعه و کشف دلایل آرایش دختران و نقش آن در زندگی اجتماعی آن ها است. این مطالعه به روش کیفی و به وسیله مصاحبه با 30 دختر جوان (30-18) که دارای آرایش هستند، صورت می پذیرد. نتایج پژوهش بیان گر آن است که آرایش با برنامه زندگی افراد در هم تنیده است و توسط آن تنظیم و هماهنگ می شود. آن ها در طول مصاحبه به دامنه ای از دلایل اجتماعی، فردی و روان شناختی برای گرایش خود به آرایش اشاره می کنند. این اظهارات حاکی از آن است که با وجود فشارهای ساختاری موجود، دختران در انتخاب آرایش تا حدودی عاملیت خود را حفظ کرده اند. بنابراین به نظر می رسد که آرایش کردن، شیوه ای عقلانی برای کسب سرمایه نمادین و حتی تبدیل آن به انواع دیگر سرمایه است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 5044

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 1031 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 9 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1385
  • دوره: 

    2
تعامل: 
  • بازدید: 

    372
  • دانلود: 

    240
چکیده: 

برداشت آب از رودخانه ها به خاطر رشد جمعیت و توسعه کشاورزی و صنعت و همزمان تخلیه فاضلاب به رودخانه ها، برنامه ریزی برای کنترل آلودگی سامانه های رودخانه ای را ضروری ساخته است. در مساله مدیریت کیفی رودخانه ها، معمولا تصمیم گیرندگان و تاثیرپذیرندگان متعددی با مطلوبیتهای متفاوت وجود دارند. امروزه مدل های رفع اختلاف که امکان در نظر گرفتن نظرات تصمیم گیرندگان مختلف در یک سامانه را فراهم می سازند به تدریج جایگزین مدل های تصمیم گیری چند معیاره می شوند. در این مقاله، یک مدل جدید رفع اختلاف برای تخصیص بار آلودگی در رودخانه ها معرفی می شود. این مدل از یک روش چانه زنی اقتصادی پیشنهاد شده توسط Young (1993) استفاده می کند و با اعمال اصلاحاتی از این روش برای رفع اختلاف در مدیریت کیفی رودخانه ها استفاده می شود. ورودی های این مدل، توابع مطلوبیت تصمیم گیرندگان و منحنی تبادل بین اهداف مختلف موجود می باشند. برای در نظر گرفتن عدم قطعیت مربوط به توابع مطلوبیت، از هر طرف درگیر در مساله رفع اختلاف، توابع مطلوبیت گروهی از تصمیم گیرندگان و متخصصین در نظر گرفته می شود. برای به دست آوردن منحنی تبادل از روش NSGA_II استفاده می شود که یک الگوریتم ژنتیک جدید برای بهینه یابی های چندهدفه می باشد. نتایج این مقاله که شاید اولین کاربرد تئوری یونگ را در مدیریت سامانه های منابع آب نشان می دهد، نشان دهنده کارایی مناسب آن است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 372

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 240
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1404
  • دوره: 

    25
  • شماره: 

    68 (مسلسل 100)
  • صفحات: 

    235-262
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    32
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

پژوهش حاضر با هدف علل استفاده دختران جوان تهرانی از اپلیکیشن های موبایلی دینی انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع پیمایشی و ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران جوان 18 تا 25 ساله شهر تهران می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای، تعداد 384 نمونه انتخاب شدند. جهت محاسبه روایی از برخی از اساتید و خبرگان و ناظر به پایایی آلفای کرونباخ (92/0 = آلفا) به کار گرفته شده است. در این پژوهش از آمار توصیفی و استنباطی (آزمونهای تی استیودنت و رگرسیون خطی) استفاده شده است. یافته ها نشان داد که علل استفاده از اپلیکیشن های موبایلی دینی در جامعه مورد مطالعه نسبتا مطلوب (در حد متوسط) می باشد. دو مولفه ی وفاداری و حریم خصوصی به ترتیب با میانگین 45/3 و 42/3 بیشترین علل استفاده دختران تهرانی از اپلیکیشن های موبایلی دینی و دو مولفه کارایی و محتوای کاربردی به ترتیب با میانگین 59/1 و 14/2 کمترین علل استفاده آنان از اپلیکیشن های مذکور می باشد. با توجه به نتایج ضریب رگرسیون خطی می توان اشاره نمود که از دیدگاه دختران جوانی تهرانی متغیرهای مورد بررسی به ترتیب شامل محتوای کاربردی (84/0)، کارایی (80/0)، رضایمندی (78/0)، حریم خصوصی (74/0) و وفاداری (73/0) بیشترین تاثیر مثبت و معناداری را داشتند. بنابراین طراحان اپلیکیشن های موبایلی دینی می توانند اطلاعات محصول خود را با توجه به برنامه های فراوانی با هدف پاسخگویی به نیازهای متنوّع فرهنگی و دینی مد نظر مخاطبان خود پیش بینی و برنامه ریزی کنند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 32

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button